原创 叶路春 AI提分叶路春

2026年5月11日 19:46 中国香港 16东说念主

2026年3月30日，曾任北京十一学校校长、现任北京第一现实学校校长的李希贵，在《东说念主民汲引》“课程与学习座谈”专栏发表著作《课程与学习，咱们究竟在磋议两个若何的问题？》。

这篇著作最值得家长肃穆读的所在，是他把两个常被混在一齐的观点证明晰了：

课程，不等于学习。

换娶妻长更容易意会的话即是：

课上完，不等于孩子学会了；孩子坐在课堂里，也不等于学习真是发生了。

一、什么是课程？

课程责罚的是：学校提供什么。

李希贵在著作里讲，课程是一种轨制性安排，它回应的是在有限的学校时候里，哪些教育值得被系统传递给下一代。也即是说，课程自然追求系统、标准、可策动、可经管。

是以，一所学校课程作念得丰富、齐备、标准，虽然是功德。

但家长要剖析：

课程再好，也仅仅学校准备好了什么；

学习有莫得发生，还要看孩子身上到底发生了什么变化。

二、什么是学习？

学习责罚的是：孩子身上发生了什么篡改。

淌若借用咱们常讲的西蒙学习法，真是有用的学习，至少要进程四个顺次：

输入、编码、存储、输出。

听课，仅仅输入。

孩子听懂少许，不代表也曾编码；

其时记取，不代表永远存储；

进修作念出来，才略阐发完成了输出。

是以，学习不是“孩子听了若干”，而是：

孩子有莫得完成一轮输入、编码、存储、输出的闭环。

这亦然为什么好多孩子课上了不少，功课也写了不少，收货却莫得昭着变化。问题可能不是课程不够，而是学习闭环莫得完成。

三、闻名校长们眼里的好课堂标准

淌若把李希贵、刘彭芝、刘长铭、夏青峰、魏书生这些闻名汲引者的不雅点放在一齐，会发现他们其实皆在说团结件事：

好课堂不是本分讲得多精彩，AG真人 - AG真人(中国)官方网站而是学生有莫得真是开动学习。

李希贵强调，好课堂不是完成听课，而是学习真是发生。

刘彭芝强调，好课堂不是只讲完讲义，而是让学生学会遴荐、学会判断、学会自主发展。

刘长铭强调，好课堂不是看面孔热不吵杂，而是要有常识、有顺次、有生计、有田地。

夏青峰强调，好课堂不是把学生加工成标准谜底，而是让学生在创造中学习。

魏书生强调，好课堂不是本分讲得越多越好，而是学生越来越会自学。

这些不雅点合起来，即是一句话：

真恰巧的课堂，不是本分完成了阐发注解，而是学生发生了篡改。

四、给家长的三个具体冷落

第一，不错和孩子聊一聊，判断咫尺学校课程质地。

不要只问：“本分讲得好不好？”

不错问：“你今天有莫得听懂？有莫得整理？有莫得老成？有莫得能我方讲出来的东西？”

第二，周末选课时，不论线上照旧线下，皆要作念苟简评估。

别只看名师、包装和课时数目，更要看这门课能弗成帮孩子完成输入、编码、存储、输出的举座闭环。

第三，家长要不停指示孩子：

听课不等于学习发生。

真是的学习，不是坐在那儿听完一节课。而是孩子在听之前要预习。听完之后，能整理、有老成、有响应。

说到底，家长真是该盯的，不是单一的课程部分，而是课前预习、课后老成、本分的评估与响应。

学习，拒绝看AG真人中国官方网站，即是“学”加“习”。